Обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби
їх оцінювання.
Обговорили, як допомогти
учням стати самоспрямованими в навчанні.
Проаналізували шляхи
здійснення диференціації навчання учнів.
Створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості
в навчанні.
Створили інструменти для підсумкового оцінювання.
Створили навчальні матеріали для успішного навчання
різних учнів.
Зрозуміли
як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології
для підтримки та оцінювання навчання учнів.
Комментариев нет:
Отправить комментарий